 一项用于分配公共资金的联邦政府分析发现，在西澳的私校中，Methodist Ladies College和Christ Church Grammar学生的家长是最有钱的。  他们在该州的贡献能力得分最高，分别为 146 和 144，当之无愧地被评为全州最富。 西澳这几所私立学校的家长收入最高：   贡献能力（Capacity to Contribute ，简称“CTC”）的得分衡量了社区对私立学校运营成本的贡献能力。该分数会影响到学校能获得的联邦政府资金金额。 评分基于收入直接衡量标准（Direct Measure of Income ，简称“DMI”）。 教育、技能和就业部已经公布了DMI方法的详细信息。简而言之，一所学校的DMI分数基于家庭收入中位数，计算步骤如下： 通过将最多两名家长和/或监护人的收入相加来计算学校每位学生的家庭年收入。 确定学校社区内每个学生家庭收入的中位数收入。 通过将收入中位数转换为标准化分数（平均值为 103，标准差为 13）来计算每所学校的年度 DMI 分数，同时将其与所有适用 DMI 政策的私立学校的收入中位数进行比较。 综合考虑之前三年的分数，可以四舍五入得到该年的年度DMI分数。例如，一所学校适用于2022年的基于DMI的CTC分数是该学校在2019年、2020年和2021年计算的年度DMI分数的平均值。 联邦教育部发言人表示，得分为 125 分或以上的学校获得了的政府资助将是最少的，为学校教育资源标准的 20%。 教育资源标准（Schooling Resource Standard ，简称“SRS”），是对一所学校需要多少公共资金来满足学生的教育需求的估计。 得分为 93 分或以下的学校最多可获得 90% 的资助。 西澳有 13 所学校的贡献能力得分超过 120 ，其中两所是小学。  科廷大学教育学院高级讲师 Brad Gobby 表示，使用家长的收入来做出资助决定可能更公平。但目前的评估还没有考虑到许多私立学校能够获得的其他收入来源，而恰恰是这些收入，为他们提供了远远超过任何公立学校能够实现的资源优势。 学费支付计划公司Edstart的首席执行官Jack Stevens表示，直接衡量收入的模式是合乎逻辑的，也能够达到预期的效果。 “收入较高的父母承担了更多的学费，而收入较低的家庭可以获得一些学费上的减免。”  该公司关于私立学校学费的年度报告显示，能力分数在 100 分或以下的学校的平均学费涨幅仅为 1.88%，而在 100 分以上的学校平均涨幅为 4.47%。 西澳教育部长Tony Buti的发言人表示，平均来讲，私立学校获得的资金有57%来自联邦政府，26%来自学费收入，17%来自州政府。  “在2021年至2022年期间，州政府提供了大约4.48亿澳元的资金，用于支持西澳私立学校的学生。” “公立学校的资金则是根据学生的学习需要和学校的特点，按照以学生为中心的资助模式进行分配的。” “该模式的公平性和透明性都有一定的保障，2023年将直接向公立学校提供超过40亿澳元的拨款。” 素材来源：watoday   |
